Auteur/autrice : SERVICE COMMUNICATION

En présidant, ce lundi, la réunion hebdomadaire de cabinet du ministère de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation, de l’Enseignement technique et de la Formation professionnelle (MENA-ETFP), Alpha Bacar Barry a livré une communication de fond traçant les lignes directrices d’une réforme systémique appelée à transformer durablement l’action éducative de l’État.

Dès l’entame, le ministre a posé le cadre : la fusion des sous-secteurs de l’éducation nationale, de l’enseignement technique et de la formation professionnelle constitue une mutation historique. Elle impose un changement de paradigme, à commencer par la fin des cloisonnements administratifs et mentaux. « Nous sommes désormais un seul et unique département », a-t-il affirmé, appelant les cadres à décloisonner leurs pratiques et à inscrire leur action dans une vision intégrée du système éducatif.

Au cœur de cette transformation figure l’exigence d’une gouvernance unifiée. Le ministre a instruit la mise en place rapide d’un plan unique de passation des marchés, condition indispensable à l’amélioration des taux d’absorption budgétaire et à la sécurisation des procédures. La commande publique, a-t-il rappelé, doit être conçue comme un levier de performance, de transparence et d’intégration du contenu local, et non comme un simple mécanisme de contrôle.

Au-delà des procédures, Alpha Bacar Barry a insisté sur la nécessité d’un pilotage fondé sur la donnée. Il a demandé l’élaboration d’une cartographie exhaustive et partagée des infrastructures scolaires, l’harmonisation des plans types d’établissements, ainsi que la mise en place de dispositifs pérennes de maintenance des équipements. La diffusion et le partage de l’information, a-t-il souligné, renforcent l’efficacité collective et la cohérence de l’action publique.

Cette approche concerne également la formation des ressources humaines. Le ministre a plaidé pour une articulation renforcée entre formation initiale et formation continue des enseignants, en s’appuyant prioritairement sur les capacités nationales. L’objectif affiché est clair : bâtir un dispositif endogène solide, capable de répondre aux besoins du système sans dépendance excessive à l’expertise extérieure.

Pour finir, le ministre a lancé un appel à la cohésion et à la responsabilité collective. La réforme engagée n’est ni conjoncturelle ni politique ; elle répond à une conviction stratégique : l’éducation demeure le principal levier de redistribution des richesses et de consolidation de l’État. « Nous sommes une même famille », a-t-il déclaré, invitant les cadres du MENA-ETFP à partager visions, outils et responsabilités, dans un esprit d’équipe, de rigueur et de service public.

Ce lundi, après avoir présidé sa première réunion de cabinet, le ministre de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation, de l’Enseignement technique et de la Formation professionnelle Alpha Bacar Barry a reçu en priorité les partenaires sociaux du secteur éducatif. La rencontre a réuni les représentants de la Fédération syndicale professionnelle de l’Éducation (𝐅𝐒𝐏𝐄), du Syndicat national de l’éducation (𝐒𝐍𝐄) et du Syndicat libre des enseignants et chercheurs de Guinée (𝐒𝐋𝐄𝐂𝐆).

Dans une démarche d’écoute, Alpha Bacar Barry a tenu à poser les fondements de sa méthode de travail. « Vous êtes des partenaires privilégiés. Le dialogue est la base », a-t-il déclaré, appelant à une relation fondée sur la confiance et la responsabilité partagée.

S’inscrivant dans la vision portée par le Président de la République, Son Excellence Monsieur Mamadi Doumbouya, le ministre a rappelé qu’aucune réforme durable du système éducatif ne saurait se concevoir sans l’implication active des acteurs syndicaux. L’enjeu, selon lui, est désormais de passer des diagnostics à des actions concrètes, orientées vers l’amélioration de la qualité de l’enseignement.

Insistant sur l’urgence d’agir, il a enfin souligné la nécessité d’engager des réformes pragmatiques, capables de répondre aux besoins du pays, dans un climat social apaisé et durable.

Le ministre de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation, de l’Enseignement technique et de la Formation professionnelle, Alpha Bacar Barry, a présidé, ce lundi, sa première réunion de cabinet avec les cadres de son département.

À cette occasion, il a appelé à la continuité de l’action publique, à la cohésion des équipes et à une responsabilité collective partagée. Insistant sur l’unité du système éducatif, il a invité l’ensemble des acteurs — de l’administration centrale aux communautés éducatives — à se reconnaître comme membres d’une même « famille de l’éducation ».

Le ministre a enfin souligné la nécessité d’agir avec rigueur et efficacité, tout en inscrivant son action dans une vision durable, fondée sur des institutions solides et des processus pérennes.

Le ministre de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation, de l’Enseignement technique et de la Formation professionnelle Alpha Bacar Barry a présidé, ce jeudi, une réunion de cabinet consacrée à l’enseignement technique, réunissant les principaux responsables du département.

Au cours de cette séance de travail, le ministre a procédé, avec ses conseillers ainsi qu’avec les directeurs nationaux et généraux, à un examen approfondi des actions prioritaires en cours, en vue d’en accélérer la finalisation. Cette démarche s’inscrit dans une volonté de renforcer la cohérence de l’action publique et d’optimiser la mise en œuvre des réformes engagées au sein du sous-secteur de l’enseignement technique.

Vingt-quatre heures seulement après sa prise de fonction à la tête du ministère de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation, de l’Enseignement technique et de la Formation professionnelle,  Alpha Bacar Barry a engagé ses premières consultations internes, traduisant une volonté affirmée de prise de connaissance approfondie des dossiers en cours et des priorités sectorielles.

Ce vendredi, le ministre a réuni les directeurs et conseillers en charge de l’Enseignement technique et de la Formation professionnelle afin de procéder à un état des lieux exhaustif des projets en cours, des réformes engagées et des dossiers en instance au sein des différentes directions. Cette rencontre de travail s’est tenue en présence de 𝐃𝐫 𝐉𝐮𝐥𝐢𝐞𝐧 𝐁𝐨𝐧𝐠𝐨𝐧𝐨, Secrétaire général du département, de 𝐀𝐥𝐩𝐡𝐚 𝐒𝐚𝐥𝐢𝐨𝐮 𝐊𝐨𝐮𝐫𝐨𝐮𝐦𝐚, Chef de cabinet, et de 𝐋𝐚𝐧𝐜𝐢𝐧𝐞́ 𝐁𝐞𝐚𝐯𝐨𝐠𝐮𝐢, Inspecteur général.

Au-delà d’un exercice de cadrage institutionnel, cette première séance d’échanges traduit la volonté du nouveau ministre d’inscrire son action dans une démarche méthodique, fondée sur l’écoute des responsables techniques et l’évaluation rigoureuse des politiques publiques en cours d’exécution. Elle marque le point de départ d’une phase de concertation destinée à renforcer la cohérence et l’efficacité de l’action publique dans un secteur stratégique pour le développement national.