Au terme d’une visite de travail en République de Côte d’Ivoire, le ministre guinéen de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation, de l’Enseignement technique et de la Formation professionnelle, Alpha Bacar Barry, a scellé, ce vendredi, un accord-cadre de coopération avec son homologue ivoirien, Koffi N’Guessan. Une signature qui marque un tournant dans les relations éducatives entre Guinée et Côte d’Ivoire, à l’heure où les systèmes de formation africains sont confrontés à des mutations profondes.
Cet accord apparaît comme une initiative à la fois stratégique et opérationnelle. Il consacre une ambition commune : faire de l’éducation et de la formation professionnelle les piliers de la compétitivité, de l’employabilité et de la souveraineté économique.
Composé de dix articles, l’accord-cadre définit les principes, les champs d’intervention et les mécanismes de mise en œuvre d’une coopération renforcée entre les deux États. Il s’articule autour de sept axes stratégiques majeurs :
La formation des formateurs
L’ingénierie pédagogique et curriculaire
Le développement des technologies éducatives et du numérique
Le partenariat institutionnel et la coopération scientifique
La planification éducative et la gestion de la carte scolaire
La nutrition et le bien-être scolaire
La réforme curriculaire et la modernisation des systèmes de certification
Prenant la parole à l’issue de la signature, Alpha Bacar Barry a inscrit cet accord dans une perspective de transformation structurelle : « Cet accord-cadre marque une étape décisive dans notre volonté commune de bâtir des systèmes éducatifs performants, inclusifs et résolument orientés vers les compétences. Il ne s’agit plus seulement de former, mais de former utile, de former mieux, et surtout de former pour transformer nos économies. »
Insistant sur la dimension pragmatique de la coopération, il a ajouté : « Nous faisons le choix d’une coopération fondée sur le partage d’expertise, la mutualisation des ressources et l’alignement de nos politiques éducatives sur les besoins réels de nos marchés du travail. »
De son côté, Koffi N’Guessan a salué un accord en phase avec les priorités de transformation de l’enseignement technique et de la formation professionnelle en Afrique de l’Ouest : « La signature de cet accord avec la République de Guinée traduit notre engagement à bâtir des systèmes de formation plus performants, plus inclusifs et surtout mieux arrimés aux besoins de nos économies. »
Il a également insisté sur la nécessité d’une réponse collective aux défis communs : « Nos pays partagent des enjeux majeurs : l’insertion professionnelle des jeunes, l’adéquation formation-emploi et la montée en compétences de notre capital humain. C’est ensemble que nous pourrons y apporter des réponses durables et efficaces. »
À travers cette signature, Guinée et Côte d’Ivoire affirment une volonté commune d’engager une transformation en profondeur de leurs systèmes éducatifs, en phase avec les standards internationaux et les exigences du marché du travail.
